Lernplanung
Lernen soll Sinn machen. Daher versuchen wir, wenn immer möglich, die Verbindung zum Alltag, zur Berufswelt herzustellen. Die Natur wird zu aller erst physisch erfahren, dann theoretisiert.

Jeder Lerner hat seinen eigenen Lernplan. Die Inhalte des Lernplanes werden im wöchentlichen Gespräch festgelegt und die Lernziele fortlaufend abgesteckt.

Die Basiskompetenzen Hören, Sprechen, Lesen, Schreiben und Rechnen werden täglich geübt.

Die Fächer Bildnerisches Gestalten (BG), Technik-Textiles-Gestalten (TTG), Musik, Sport, Natur-Mensch-Gesellschaft (NMG, MINT), Medien und Informatik werden in individuellen oder übergreifenden Projekten unterrichtet.

Übergeordnete Lernziele für sensitive Kinder und Jugendlichen

Zugang zu den eigenen Gefühlen, den eigenen Körper kennenlernen (Yoga- und Meditation)

Wie kann ich sagen, was ich brauche, damit es mir gut geht? (GfK)

Welches sind meine Talente und besonderen Gaben? (viele Lernfelder, unterschiedliche Lernräume, vieles ausprobieren dürfen, sich vertiefen dürfen, an etwas dranbleiben, bis es erledigt ist, Herausforderungen meistern, individuelle Lern- und Entwicklungsgespräche)